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Corsi di formazione

[...] I corsi di formazione dell'Istituto Suzuki Italiano (Isi) seguono i programmi europei elaborati in Francia e Gran Bretagna, impostati per 150 ore di lezione per ogni livello.
I livelli previsti sono 5 e l'abilitazione all'insegnamento si raggiunge dopo il superamento dell'esame per il terzo livello.

La durata complessiva del corso non deve essere inferiore ai 3 anni, ed è possibile conseguire nello stesso tempo l'abilitazione per l'insegnamento dello strumento e la speciale abilitazione per la ritmica di base.

Il programma di studi prevede, oltre allo studio dello specifico repertorio strumentale, materie collaterali quali filosofia e psicologia infantile, e richiede le conoscenze dei piani di studio dello strumento specifico e della modalità di organizzazione di una scuola; per verificare l'acquisizione di tali competenze viene chiesto ai candidati di preparare una relazione da presentare alla commissione esaminatrice, composta da professori provenienti da due differenti paesi stranieri.

Ai candidati si richiede la frequenza delle 150 ore di lezione in ogni livello e la disponibilità a effettuare un'esperienza diretta con i bambini partecipando ai corsi estivi musicali organizzati dalle varie scuole. Per essere ammessi ai corsi è importante una discreta padronanza dell'inglese parlato e tecnico che potrà facilitare gli scambi e i contatti con i professori di altri paesi nei quali il metodo si è diffuso. Viene comunque richiesto il diploma di conservatorio per lo strumento per i quale si richiede l'abilitazione.

L'Isi segue la creazione delle nuove scuole Suzuki: il modello ideale di scuola è quello che prevede un insegnante di ritmica e due di strumento, anche se, ovviamente, un solo insegnante può dare origine a una nuova scuola.

Le scuole Suzuki di tutto il mondo hanno un repertorio strumentale comune, che permette ai bambini di suonare facilmente insieme sin dall'inizio, anche quando provengono da paesi diversi: la musica diventa in questo caso il vero veicolo per abbattere le frontiere e superare le diversità di cultura, tradizione e lingua. Non a caso Paolo Casals, parlando del metodo Suzuki, amava dire: «Sono convinto che il mondo possa essere salvato dai bambini e dalla musica».

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